Digital Learning van Koks Gesto ondersteunt scholen met trainingen, service en digibordproducten bij het implementeren van het digitale leren in het onderwijs. Op de ICT en Onderwijsbeurs in februari demonstreerde zij hun nieuwste product: Digitale Instructiemiddelen. Twaalf instructiemiddelen zijn door Digital Learning gedigitaliseerd, bekende instructiemiddelen die op vele basisscholen in Nederland dagelijks worden ingezet ter ondersteuning van het onderwijs. Digital Learning biedt de twaalf digitale instructiemiddelen aan tegen een eenmalige vaste prijs waarna de school de producten onbeperkt mag gebruiken.

Ervaring
Ik maak via de website een account aan en ontvang per ommegaande mail een gebruikersnaam en wachtwoord om de instructiemiddelen te kunnen gebruiken voor mijn school. Vanzelfsprekend worden alle producten webbased aangeboden. Na inloggen op de website zitten de instructiemiddelen achter een extra knop verborgen. De website oogt eenvoudig en gebruiksvriendelijk van opzet en vanuit het overzichtscherm kan ik alle twaalf digitaal instructiemiddellen uitproberen: het menselijk lichaam, MAB-materiaal, weegschaal, instructieklok, bordlineaal, zandloper, drie verschillende getallenlijnen, rekenrek, stoplicht en de digitale verkeersset. In dit artikel zal ik de eerste vier instructiemiddelen beschrijven.

-Het menselijk lichaam bestaat uit een gesloten torso. Door op de romp te klikken worden de belangrijkste organen zichtbaar en de namen kan ik in beeld laten verschijnen. Alleen wanneer de organen weer worden teruggesleept op de juiste plaats, blijven ze staan
-De afkorting MAB staat voor Multibase Arithmetic Box. Het MAB-materiaal bestaat uit houten eenheden [lossen], staafjes [tientallen], vierkanten [honderdtallen] en kubussen [duizendtallen]. Ook digitaal worden de materialen volgens deze indeling gepresenteerd om het scherm. De eenheden kunnen vrij worden gesleept naar de werkruimte. De hoeveelheden en getallen worden direct ook in cijfers gepresenteerd. Het MAB materiaal kan ook weer worden teruggeplaatst: de getallen worden dan automatisch aangepast. Tien eenheden ‘smelten’ in de werkruimte automatisch samen tot een tiental. Ook tientallen en honderdtallen smelten samen tot respectievelijk een honderdtal en een duizendtal
-In elke weegschaal kunnen meerdere gewichten worden geplaatst. De gewichten kunnen ook uit de schalen worden gesleept en verdwijnen dan automatisch. In een bewaarbak staan van elk type twee gewichten en de gewichtsaanduiding staat op ieder gewicht. Er kunnen maximaal vier gewichten in elke schaal worden gesleept. De schalen bewegen zo natuurlijk mogelijk mee met het gewicht dat er in wordt geplaatst. Onder iedere schaal wordt aangegeven hoe groot het gewicht is en ook wordt aangegeven hoe groot het verschil in gewicht is tussen beide schalen
-De instructieklok bevat twee wijzers en twaalf posities voor sleepbare objecten met ieder vijf mogelijke weergaven: analoge en digitale uren, minuten, Romeinse cijfers en digitale cijfers. De grote wijzer kan worden gedraaid door deze naar een gewenste positie te verslepen. De wijzers draaien afhankelijk van elkaar mee, zoals bij een ‘echte’ klok. Ook de digitale tijdsaanduiding kan zichtbaar worden gemaakt.

De overige instructiemiddelen zijn even gemakkelijk in het gebruik. Bij alle onderdelen is een zogenaamde ‘herstel’ knop beschikbaar waarmee het middel weer in de beginsituatie kan worden teruggezet. De instructiemiddelen worden niet auditief ondersteund.

Conclusie
De digitale instructiemiddelen zijn mooi vormgegeven en zeer eenvoudig in het gebruik. Iedere leerkracht en leerling kan direct met het materiaal aan het werk. Belangrijk is dat de digitale producten ook in het echt in de klas aanwezig zijn. De instructie op het digibord en het gebruik van het echte materiaal op tafel, zoals bijvoorbeeld met het MAB materiaal, zorgen ervoor dat de transfer herkenbaar wordt voor de leerling. Daarom zijn deze instructiemiddelen ook in het speciaal onderwijs uitstekend inzetbaar. Voor motorisch gehandicapte of dyspractische leerlingen biedt deze digitale set ook voordelen : zij kunnen doorgaans moeilijk manipuleren met echt materiaal en dit digitale materiaal biedt hen op de computer een goed bruikbaar en leerzaam alternatief. Zijn de echte instructiematerialen niet op school aanwezig , dan heeft het gebruik van deze digitale set naar mijn mening geen nut. Op internet zijn dan vele andere en kwalitatief goede instructiemiddelen gratis beschikbaar.

Uitgever
Digital Learning – Koks Gesto

Prijs
Schoollicentie eenmalig €99

Systeemeisen
• Pentium processor
• Windows 98/2000/XP/Vista/7
• Webbrowser en internetverbinding
• Adobe Flash Player 10

www.digital-learning.nl

Uit: Vives nr. 104 [april 2010]
Auteur: Leen Shames