Op 8 november wordt tijdens het Strips Op School symposium, ‘Nummers in New York’ gepresenteerd. Dit educatieve stripboek is zó opgezet dat leerlingen met behulp van verrassende visualisaties sneller de eerste beginselen van het vak wiskunde begrijpen. De drempel naar het vak wordt verlaagd. Voor docenten is het stripboek hét hulpmiddel om wiskunde beter te kunnen onderwijzen.
 
Initiatiefnemer Stephan Timmers: “Het educatieve stripboek in het primair en voortgezet onderwijs verdient meer aandacht. Zo dienen we jongeren meer en op een andere wijze te enthousiasmeren voor het vak wiskunde. Nederland als geheel zal daar in de toekomst profijt van hebben omdat we als land ook onze innovatiekracht op peil moeten houden. Wiskunde speelt daar een belangrijke rol in.”
 
Timmers is er bovendien van overtuigd dat het stripboek in de klas een uitstekend alternatief is om op een eenvoudigere en toegankelijkere manier kennis over te brengen. Timmers produceerde in de afgelopen jaren 7 zeer succesvolle educatieve stripboeken, onder andere over de geschiedenis van Europa. “Ook in die boeken wordt taaie materie beslist  toegankelijker gemaakt voor de jonge lezers. We dienen kennisoverdracht op school eenvoudiger te maken. Het stripboek in de klas is daartoe dé oplossing.”
Meer informatie over het Strips op School symposium kunt u vinden via: www.stripsopschool.nl