Zijne Koninklijke Hoogheid de Prins van Oranje buigt zich op vrijdag 14 september tezamen met een select gezelschap van CEO’s en directeuren van multinationals over het vraagstuk media-onderwijs op de basisschool.
 
Dit vindt plaats op de Amsterdamse basisschool De Zuiderzee, waar media-onderwijs met behulp van Cinekid’s MediaRoute, een doorlopende leerlijn media-educatie in het onderwijs geïntegreerd is. Uit onderzoek(1) blijkt dat kinderen in Nederland meer tijd besteden aan media dan dat ze in de schoolbanken zitten. Het onderwijs weet dit, vindt het belangrijk maar heeft (tot dusver) moeite om de lesprogramma’s hierop erop aan te passen.
 
Terug naar school
Na de officiële lancering van Cinekid’s MediaRoute door Zijne Koninklijke Hoogheid de Prins van Oranje zal hij samen met een select gezelschap van zo’n 25 personen, onder andere Philips CEO Frans van Houten, algemeen directeur van IBM Harry van Dorenmalen en Google directeur Pim van der Feltz, meelopen met een aantal van de door Cinekid gegeven media-lessen en workshops. Daarna volgt een rondetafeldiscussie, waar gesproken wordt over het vraagstuk ‘media-educatie op de basisschool’. Welke belangen spelen er, wie zijn hierin aandeelhouders en hoe werken we gezamenlijk toe naar een oplossing?
 
Kinderen en media
Kinderen worden vandaag de dag emotioneel, cognitief en sociaal in hun ontwikkeling sterk door de media beïnvloed. Interactiviteit maakt dat passief mediagebruik geen optie meer is, iedereen kan de rol van maker en gebruiker vervullen. Het is daarom van groot belang kinderen te versterken ten opzichte van de media. Veiligheid voor hen is belangrijk, maar de focus moet ook meer liggen op actieve participatie, creatief, met een open vizier voor het nieuwe en met kansen voor elk kind. Voor elk opgroeiend kind is het medialandschap nu reeds hun dagelijks wereld, waar het belangrijk is dat ze zich leren uiten, kritisch leren zijn, de digitale informatiestroom leren beheren, maar vooral ook alle kans krijgen zich te ontwikkelen als complete mensen, omdat media het kind aanspreekt in zijn gevoel, kennis en sociale leven.
 
Het bedrijfsleven
Een stevige basis op het gebied van media bij kinderen maakt hen later tot competente, creatieve medewerkers. Iets wat voor het bedrijfsleven van groot belang is. Zij zullen de kenniseconomie, waar Nederland grotendeels zijn geld zal verdienen, vormgeven. In de creatieve industrie, maar ook in de dienstensector en met (technische) innovatie in productieprocessen.
 
Op de achtergrond spelen twee recent gepubliceerde onderzoeken: Nederland staat laag op het internationale onderwijslijstje op het punt van samenwerking met de private sector. Berenschot(₂) berekende daarnaast dat talentontwikkeling en cultuureducatie, waar media-educatie onder valt, de hardste klappen krijgen door de cultuurbezuiniging. Dit terwijl in vrijwel alle politieke partijprogramma’s staat dat de jeugd voorrang krijgt.
 
Stichting Cinekid verliest door de bezuiniging haar educatieafdeling, die dagelijks aanbod verzorgt op scholen door heel Nederland. In Amsterdam komt een kwart van de kinderen met Cinekid in aanraking, landelijk werkt Cinekid met 9% van de basisscholen. Cinekid hoopt dat privaat-publieke samenwerking zorgt voor een stevige en solide basis van media-educatie.