Columns Jan Lepeltak
Jan Lepeltak schrijft iedere maand zijn weloverwogen mening in Vives. Op deze plek kunt u deze nog eens rustig nalezen.
De prijs van content
Er gebeurt veel op het gebied van contentontwikkeling. Dan heb ik het niet zozeer over de aard van content maar over de [financiële] voorwaarden waaronder educatieve content wordt ontwikkeld en aangeboden, ook wel aangeduid als het businessmodel. Want hoe je het ook bekijkt, content kost geld.
Alfa in de aanval
Vanaf het midden van de jaren 80 heb ik mij sterk gemaakt voor de alfacomponent in de schoolvakken informatiekunde [dat nog nauwelijks bestaat] en informatica [staat als vak onder druk]. Maar ook voor het bèta-element in het vak Nederlands. Oorspronkelijk als leraar Nederlands en later als leer-
IN THE CLOUD
Inmiddels zijn er in Nederland voor scholen heel aardige, beschermde Facebook-achtige omgevingen beschikbaar. Via Vives hebben we al kennis gemaakt met Maxclass. Chief of things van Maxclass, Michiel Klønhammer, ontving dit jaar voor Maxclass niet voor niets een IPON-award voor het beste innovatieve product voor het primair onderwijs.
iPad in de klas
Heeft de iPad onderwijspotentie? We zien enthousiasme bij een nieuwe generatie docenten en dat is maar goed ook. Het waren tenslotte de eerste hobbycomputers zoals de Atari, Commodore 64 en natuurlijk de Apple Macintosh die onze generatie leraren in de jaren tachtig het hoofd op hol brachten.
Had koningin Beatrix niet gewoon gelijk?
Heel digitaal Nederland viel in de winter 2009-2010 over onze koningin. De majesteit had er in haar jaarlijkse kersttoespraak niets van begrepen, zo zou blijken uit haar kritische opmerkingen over het gebruik van internet en sociale media. “Tegenwoordig zijn zelfs buren soms vreemden. Je spreekt elkaar zonder gesprek, je kijkt naar elkaar zonder de ander te zien.
Grenier vide - zomercolumn
In Frankrijk maken ze op het platteland voor de zomervakantie hun zolders [greniers] leeg [vide] en verkopen ze de gevonden spulletjes op zondag op brocantes.
Pas toe of leg uit?
Pas toe of leg uit, was het sympathieke credo van kennisnetchef Toine Maas tijdens zijn slotrede op de Kennisnetvlootschouw vorige maand. Hij bedoelde dat wanneer je als docent heden ten dage geen ict gebruikt in je onderwijs, je iets hebt uit te leggen. Daar lijkt veel voor te zeggen. Alleen gelijk hebben en gelijk krijgen is niet hetzelfde.
Ondiepe wateren: internet en onze hersenen
Kunnen we als homo zappiens meer met ons brein dan vroeger? Of wordt het wel meer, maar ook oppervlakkiger? Kunnen we door veelvuldig webgebruik nog wel een stevig boek lezen? Wat doet internet met ons brein? Dat zijn belangwekkende vragen, zeker voor het onderwijs.
Excelleren, zorgleerlingen en bezuinigen
We zien twee opmerkelijke tegenstromen. Enerzijds komen er financiële middelen vrij voor excellente leerlingen. Anderzijds wordt er stevig bezuinigd op zorgleerlingen die zoveel mogelijk in het reguliere onderwijs moeten worden opgevangen. Hè? Hier is iets raars aan de hand.
Profielen en informatica
Binnenkort komt minister Bijsterveld met nieuwe plannen. Of wordt het oude wijn in nieuwe zakken? Volgens eerder persberichten gaan we in de bovenbouw van het vo van vier profielen weer terug naar twee. Men zal het officieel geen bèta- en alfaprofielen noemen. Maar ongetwijfeld zal iedereen ze binnen de kortste keren wél zo noemen. Ook als in het alfaprofiel verplicht wiskunde zit.
- 1
- 2
- 3
- 4
- volgende ›
- laatste »

