Kennis is een ongrijpbaar begrip. Als het gaat om internet, wordt het te pas en te onpas gebruikt. In het Engels hebben ze voor dat ongrijpbare het woord ‘intangible’. Je kunt kennis niet vastpakken of er een strik om heen leggen. Gegevens [data] gaan in de computer. We kunnen die weer opzoeken, manipuleren en ordenen.

Marc Vermeulen, hoogleraar onderwijssociologie, luidde begin van dit jaar nog eens de noodklok over het lerarentekort. Zo wordt inmiddels veertig procent van de lessen in Rotterdam gegeven door onbevoegde docenten. Het lerarentekort is een sluipmoordenaar.

Vorige maand bracht ik een bezoek aan een school in de plaats Amurang op het Indonesische eiland Noord-Sulawesi [het oude Celebes]. In deze plaats hebben een aantal enthousiaste Friezen een weeshuis gebouwd en helpen ze een basis- en vo-school. Initiatiefnemer is Ritsko van Vliet, een oud-collega van mij en opleider aan de Noordelijke Hogeschool Leeuwarden.

Wikiwijs is begonnen als het persoonlijke plannetje van minister Ronald Plasterk. Kern van het plan: ‘leraren gaan aan de slag om digitaal lesmateriaal te maken en delen dat in een wikipedia-achtige omgeving’. Inmiddels zijn Kennisnet en de Open Universiteit begonnen met de uitvoering. In het meer dan 80-pagina’s tellende Wikiwijs-programmaplan 2009-2011 dat net voor de zomervakantie verscheen, is een centrale rol weggelegd voor de schooldirecties. Zij moeten een en ander op school faciliteren [lees: de centjes beschikbaar stellen uit de ‘gratis-boekenbijdrage’]. ‘Dat wordt een debacle’ hoor je fluisteren. Alleen durft niemand het hardop te zeggen.